首次參加手語演講比賽

其實一開始我根本不想參賽，原因是比賽當天是平日，我必須找「代課老師」代課，我才能參賽，這無疑是一種參賽成本呀！那是什麼讓我從「不願意參賽」到「決定參賽」？主因是「看到學生的勇氣」勇於挑戰的勇氣 ，或許很多人會以為她一定手語很厲害才想去參賽？或許有人以為一定是她本身就是用這個語言？事實上，都不是！學生只學了一年手語，一週一次，一次才50分鐘，她會的手語很有限，再加上面臨高三強大的升學壓力。大部分的人如果選擇接受挑戰，都是抱有十足的把握！但她雖無把握，卻願意嘗試🥹她願意跳脫自己的舒適圈，嘗試「自己只學短短的一年」的語言演講！面對這樣的勇氣，我能不感動嗎？於是，決定捨命陪君子，一起來參賽吧！

當然，訓練的過程中也有其辛苦層面，面對學生的文章，我必須一一的與她溝通手語結構，必須改成較具體的陳述，例如：「海洋，占了地球表面的百分之七十二，其重要性不言而喻，更是生命的起源地。」這句的手語不能完全照字打，必須改成「海重要什麼？百分之七十二海是。生命一開始什麼地方？海當然！」完全與文章結構不同，也相當考驗學生的手語記誦能力，相對的也一定加長了練習時間。不僅中午休息時間練習，放學後繼續練習，校園裡都天黑了我們才回家！

學生面對高三的模考壓力還必須挪出額外時間準備手語，真心的覺得很佩服！

不過，也默默在心裡想著過去的一年裡的手語教學，我做對的是「培養興趣勝過了解手語文法」，短短一年的手語學習一定是不夠的，唯有他們有興趣才能將手語繼續延伸下去，學生也跟我分享她覺得「手語很好玩」！其實「好玩」才是每一件事最基礎的學習動機呀！

比賽當天進去啟聰學校，見到他們的「下課閃燈」忍不住拍照取材與學生們分享。

學生在比賽的過程中表現的非常沉穩，完全與練習時的手語無異，我要求她速度要放慢這件事，她也拿捏的妥妥的❤️順利拿下北區第二名🥈進入決賽！印象深刻的是比賽完後學生跟我說一句話，我覺得超有哲理！她說：「老師，妳只要把它想成這是一個舞台，那些評審都是觀眾，他們是來看表演的，妳就比較不會緊張了！」學生教會我轉換身分看事情，角度就會不同！這孩子真的大有前途！