讓手語教學更有溫度：興趣才是最好的起點

在教手語的這幾年，我越來越相信一件事：教學不用太嚴謹，也不用太嚴格。
不是說正確的手語不重要，當然重要！但如果學生一開始就被「對錯」綁住，反而會失去學習的動力。

我們的課程通常只有一年，時間真的很短。與其急著讓學生記住一堆手語詞彙，不如先讓他們喜歡手語、對手語感到好奇。這樣他們才會願意繼續學下去，甚至自己去找資源、自學。

臺灣手語教學的核心素養理念裡，第一項就是「引起學習興趣」。這不是隨便說說的，它真的很重要。
學期末時收到學生寫給我的卡片，裡面寫滿了他們的感受和回饋。那一刻我真的覺得，原來放鬆一點、讓課堂有趣一點，學生反而更投入、更有感。

所以我想跟大家說：
手語教學可以很溫柔、很有彈性。我們可以透過遊戲、故事、互動，讓學生在笑聲中學習，在好奇中探索。正確的手語是目標，但興趣才是起點。